本网讯（通讯员 姚双艳 刘培培 图片 孙成贤）近日，澳门新葡京娱乐城 普通昆虫学教学团队开展课程考核改革研讨暨集中阅卷活动。团队成员参加会议，会议由课程负责人翟卿主持。

       研讨会聚焦课程教学实施中存在的关键问题，如理论与实践结合不足、过程性评价标准模糊、重结果轻过程、能力导向不明确等。针对这些问题，深入探讨了优化考核评价体系的路径，提出将通过动态权重调整、细化评分维度、创新考核形式等措施重构成绩结构，突出过程评价。同时，积极引入智能化工具赋能课程考核改革，基于能力图谱清晰界定基础知识、操作技能、实践应用、思政素养等核心能力的达标层次；通过构建电子学习档案，实现对学生成长过程的动态追踪与评价。
       在集中阅卷环节，团队教师联合制定客观题答案与主观题评分标准，通过样本批改统一主观题评价尺度，确保评阅公平公正。老师们深入分析了成绩分布，精准定位教学中存在的薄弱环节；通过剖析学生开放性试题的答案，横向对比分析了不同班级间的学习特点与差异，旨在为后续教学设计的优化提供数据支撑。
       针对本次期末考核的整体情况，翟卿提出要持续扩充思政和实践教学案例库，完善配套习题库资源。研讨会还初步形成了课程过程性考核实施方案和知识图谱课程建设方案框架，助力推动普通昆虫学考核评价体系改革，激发学生的专业兴趣与认同感。